Para entender en qué consiste el condicionamiento instrumental primero debemos comprender qué es la conducta instrumental. La conducta instrumental no es otra cosa que la conducta voluntaria dirigida a una meta o propósito concreto. Si un caballo tiene sed deberá desplazarse hacia el abrevadero o el río para poder beber.
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De todos es sabido que los caballos aprenden por habituación y por asociación. Pero, ¿en qué consisten realmente estos procesos?
Para explicarlo de forma más técnica tenemos que remitirnos al condicionamiento clásico de Pavlov y al condicionamiento instrumental. En este artículo hablaré del primero.
És la base sobre la qual es construirà tot allò que se li demanarà al poltre al llarg de la seva vida esportiva. Per doma inicial entenem aquella doma que ensenya el poltre les normes i l’ordre del maneig i de la munta per primer cop en la seva vida. Tant si se li ensenyarà doma clàssica, com salt, com vaquera o western, és necessari establir una base, uns fonaments, sobre els quals poder-hi afegir tot allò que li vulguem ensenyar. Aquesta base es construeix en la doma inicial.
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Cuando nos relacionamos con caballos o los montamos, lo más importante es nuestra seguridad. Ésta puede versa comprometida por nuestra falta de conocimientos sobre lo que es un caballo y por nuestras limitadas habilidades como cuidadores y jinetes o amazonas. El caballo puede reaccionar indebidamente ante una situación (bajo nuestro punto de vista, no el suyo) y ponernos en peligro. Además, tenemos que añadir otros factores derivados de la propia naturaleza del caballo, como puede ser el hecho de que se asusta fácilmente.
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Con este artículo, un poco distinto de los anteriores, les invito a que sean imaginativos y abiertos respecto de la equitación y las nuevas tecnologías. La ciencia avanza y ha puesto a disposición de los amantes de los caballos muchas y valiosas herramientas que nos pueden ayudar a mejorar nuestra equitación, nuestra sensibilidad, y sobre todo, mejorar las condiciones de trabajo y de vida de los caballos.
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Para subir el caballo al remolque con éxito podemos realizar toda una serie de ejercicios que ayudarán al animal a prepararse mentalmente. Todos o parte de los ejercicios propuestos deberán repetirse en mayor o menor medida en función del animal y de la frecuencia con la que transportemos el caballo.
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En este artículo no pretendo explicar cómo interaccionan los distintos tipos de embocaduras con la boca del caballo, en función del uso de las riendas, sino explicar algunas generalidades, principalmente cuando usamos filetes partidos.
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A las distintas formas que tienen les caballos de desplazarse se les llama aires. Como la mayoría de los lectores saben estos son el paso, el trote y el galope. En este artículo hablaré de forma genérica de cada uno de ellos y de cómo podemos facilitar a los caballos que se muevan mejor con nosotros encima en cada uno de estos aires.
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Trabajando adecuadamente el caballo a la cuerda conseguiremos crear un lenguaje de comunicación entre entrenador y caballo; mejoraremos la condición física del animal, como por ejemplo la flexibilidad y la resistencia; podremos enseñar al caballo a alargar el paso o a regular la velocidad del trote y del galope, a mecanizar la salida a buena mano al galope, así como a saltar o a vencer dificultades.
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Aunque este artículo puede leerse de forma independiente, recomiendo volver a leer el artículo de esta misma serie publicado anteriormente. En este artículo hablaré, haciendo un símil con una carretilla elevadora, de cómo en función de la ayuda que apliquemos al montar podemos mover de forma independiente las manos y los pies del caballo.
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Artículo de formación sobre pequeños ejercicios que podemos practicar en un lugar cerrado, que nos permitirán tomar conciencia sobre aspectos de nuestra anatomía y la del caballo.
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La mayoría de propietarios de caballos saben, porque lo han experimentado, que su caballo “no funciona” igual en sus dos lados o manos. Hoy intentaré, basándome en textos que han escrito grandes maestros del arte de la equitación y en mi propia experiencia, explicar los motivos. Al final propongo un pequeño ejercicio práctico para que descubran si su caballo es “de derechas” o “de izquierdas”.
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